Sind Sie in der Ausbildung zur Kunsttherapeutin /zum Kunsttherapeuten (ED) und möchten Sie Ihre Lehrtherapie in Bewegungs– und Tanztherapie machen?
Oder Sie möchten eine professionelle Weiterbildung als Tanztherapeut:in machen?
Sind Sie Psycholog:in oder Psychotherapeut:in und möchten Sie Supervision aus dem Blickwinkel von Embodiment / Erleben durch den Körper / Ausdruck durch Bewegung machen?
Oder Sie möchten sich auf der Ebene von Tanztherapie weiter bilden
Sind Sie in der Ausbildung zum/zur Tanz- und Bewegungstherapeut_in?
Mein eigener Prozess und das Wissen darum, was ein_e erfolgreiche Tanztherapeut_in braucht und ebenso meine langjährige Erfahrung in eigener Praxis in Basel seit 1990 und in der Klinik (Reha Rheinfelden, Neurologie und Rheumatologie) von 1994 bis 2012, stelle ich Ihnen in der Lehrtherapie zur Verfügung. Sie werden damit optimal für Ihre Berufspraxis vorbereitet.
Sind Sie interessiert, Ihren supervisorischen Prozess mit Ihrer Kreativität zu vollziehen?
Möchten Sie Lösungen und neue Wegen durch die intuitive oder emotionale Intelligenz zu vollziehen? Schätzen Sie die Bewegungsarbeit, weil Sie wissen, dass der Körper Ihnen immer authentische Informationen über Sie vermittelt?
Die Supervision anhand von tanz- und bewegungstherapeutischen Interventionen ist der Weg um die Körperintelligenz zu aktivieren und selber die (körperliche) Präsenz zugunsten der professionellen Leistung zu vertiefen.
Die Themen beinhalten die Arbeitsinhalte bezogen auf die Rollen- und Beziehungsdynamik zwischen Mitarbeiter und Klient, resp. die ziel- und prozessorientierte Zusammenarbeit im Team resp. in der Organisation.
Supervision schafft den Überblick und die Neuorientierung bei professionellen Handlungs- und Verhaltensengpässen für medizinische, pädagogische oder beratende Professionals. Der/die Supervisand/in bringt Anliegen aus seinem/ihrem Arbeitsalltag, stellt sie vor und formuliert sein/ihr Anliegen dafür. Die Supervisorin führt ihn/sie Schritt für Schritt und auch anhand von tanz- und bewegungstherapeutischen Interventionen in neue Betrachtungsweisen der mitgebrachten Situation.
Der/die Supervisand/in braucht keine Kenntnisse in Tanz, das Interesse an Körperintelligenz steht im Vordergrund.
Die Bewegung und der Tanz haben beide ihren Ursprung im Körpererleben und führen zum individuellen Ausdruck. Tanz- und bewegungstherapeutische Interventionen in der Supervision führen systematisch zur Körperintelligenz, sie ist mit Intuition gleichzusetzen. Dabei kommen un- und vorbewusste Anteile für neue Perspektiven bezogen auf das Anliegen zum Vorschein und ins Bewusstsein. Gemeinsam mit der Supervisorin werden diese Perspektiven für die Lösung des Anliegens diskutiert und zugunsten des professionellen Handelns abgewogen.
Sind Sie in Ausbildung zum/zur Kunsttherapeut/in? Die Lehrtherapie ist das Kernstück der Ausbildung. Anhand Ihres eigenen Prozesses erlangen Sie dort einerseits die Fähigkeit, therapeutische Prozesse zu erkennen, reflektieren und verstehen, anderseits und in einem weiteren Schritt erhalten Sie durch Ihrem eigenen Prozess Einblick in die Interventionsstrategien und die therapietheoretischen Hintergründe der Interventionen.
Alle Kurse finden im Rahmen von ZOE SCHOOL FOR DANCE MOVEMENT THERAPY statt und sind offen für externe Teilnehmer:innen
LABAN BARTENIEFF BEWEGUNGSSYSTEM EMBODIED ANATOMY & SELBSTREFLEKTION (LBBS)
5x 3 Tage Freitag/Samstag Sonntag ab 10.Februar 2023
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KÜNSTLERISCHE GESTALUNG
13 Tage Freitag Freitag/Samstag ab 3. Februar 2023 Performance am 9. September 2023
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LABAN BARTENIEFF BEWEGUNGSSYSTEM IN DER TANZTHERAPEUTISCHEN ANWENDUNG
14 Tage Beginn 25.August 2023 jeweils Freitag/Samstag/ Sonntag
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KESTENBERG MOVEMENT PROFILE (KMP)
6 Tage Beginn 8. März 2024 jeweils Freitag/Samstag/ Sonntag
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GRUPPENARBEIT NACH MARIAN CHACE
6 Tage 26. bis 31. Januar 2024
RITUALE IN DER TANZTHERAPIE
2 Tage Beginn 17. März 2023
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IMAGINATION IMPROVISATION INTERAKTION
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AUTHENTIC MOVEMENT
15 Tage Beginn 15. März 2024 verschiedene Formate (Tage, Wochen
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KÖRPERBILD
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Short Introduction to Laban Movement Analysis
Festenberg Movement Profile Introduction by Susan Loman
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